Defensa en las aulas

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¿Cuál es el caso de “Defensa en las aulas?

 

ANDREA GARCÍA-FRESCA ROMERO.- En “Defensa en las aulas” se sigue cómo se lleva a cabo un caso de un contrato de edición y un contrato de traducción por el grupo Asesoramiento Jurídico de Alumnos (AJÁ). Francisco Güell es un profesor  e investigador de la Universidad de Navarra que ha recurrido en dos ocasiones a la ayuda de AJÁ. La segunda de ellas es el caso protagonista del documental.

 

Francisco Güell va camino de la reunión con Edurne y Andrea, las dos alumnas encargadas de su caso en Asesoramiento Jurídico de Alumnos (FOTOGRAMA)

Francisco Güell va camino de la reunión con Edurne y Andrea, las dos alumnas encargadas de su caso en Asesoramiento Jurídico de Alumnos (FOTOGRAMA)

Francisco escribió un libro y una editorial brasileña se interesó por él. Pero, ¿cómo hacer el contrato de edición sin saber nada de Derecho? Además, no era lo único a lo que Francisco se tenía que enfrentar, pues también había que traducir el libro al portugués, por lo que había que hacer otro contrato, esta vez de traducción. El profesor se encontraba perdido porque no sabía a quién recurrir, por lo que contactó con Asesoramiento Jurídico de Alumnos, con quienes ya había tenido muy buena experiencia para que le ayudaran. Más concretamente, Francisco quería hacer un “contrato de edición con opción de compra”, un tipo que “no está regulado”. Él no entendía muy bien cuáles eran los pasos a seguir y asegura que le explicaron todo muy bien. “Me resolvieron una papeleta complicada”, afirma, ya que el contacto con AJÁ le permitió plasmar de manera legal lo que él quería conseguir. “Lo consulté y en seguida se pusieron manos a la obra. Y la verdad es que muy bien, muy efectivo y muy cercano. Estoy encantado”. Además, Francisco asegura “haber aprendido”, al igual que Edurne y Andrea, ya que ha visto como “cada vez controlaban más la situación”. Las alumnas acudieron al profesor Javier Fajardo para que les ayudara. “Él nos ha dado unos contratos que tenemos que leernos y así crear uno específico para el cliente”, afirma Andrea. Ella considera adecuado acudir al profesor cada vez que entra un caso para ver “qué enfoque dar”.

Andrea y Edurne también llevaron el anterior caso de Francisco, que dice sentirse “muy contento” de que fueran las mismas alumnas, ya que fueron “muy efectivas y me explicaron todo súper bien”. Primero les comentó el caso por e-mail y después se reunieron. El profesor resalta la eficacia y el buen hacer de Andrea y Edurne.

 

Francisco, Andrea y Edurne se reúnen para tratar el tema de los contratos de edición y de traducción del libro del profesor e investigador. "Lo más aconsejable es que quedemos con él cuanto antes”, dice Andrea.

Francisco, Andrea y Edurne se reúnen para tratar el tema de los contratos de edición y de traducción del libro del profesor e investigador. “Lo más aconsejable es que quedemos con él cuanto antes”, dice Andrea. (FOTOGRAMA)

 

 

¿Quién es quién en “Defensa en las aulas”?

ANDREA GARCÍA-FRESCA ROMERO.- “Defensa en las aulas” cuenta el caso del libro de Francisco, que es ayudado por Andrea y Edurne, miembros de AJÁ. Pero, ¿quién es quién el documental? ¿qué papel cumplen?

¿Qué es AJÁ?

ANDREA GARCÍA-FRESCA ROMERO.- “Desde que me he enterado que existe voy a dar muchísimo la tabarra a AJÁ. Mi primer movimiento va a ser siempre con ellos, sin lugar a dudas”. Estas son palabras de Francisco Güell, un profesor e investigador de la Universidad de Navarra que ha sido ayudado por Asesoramiento Jurídico de Alumnos en dos ocasiones. De sus palabras se deduce que ha quedado encantado con el trato y con la ayuda que recibió de estos alumnos de Derecho. Pero, ¿qué es AJÁ?

AJÁ es un grupo de alumnos que, desde el año 2007 y con la ayuda del profesor de Derecho Civil de la Universidad de Navarra, Javier Fajardo Fernández, lleva casos jurídicos. El profesor observó que muchos alumnos tenían problemas con sus pisos y hablaban con él para ver cómo podían resolverlos. Además, en el área de Derecho Civil había un grupo de alumnos internos que en ocasiones estaban de brazos cruzados. Javier Fajardo vio en esta situación una necesidad que no se estaba cubriendo y un grupo de alumnos que podían llevarla a cabo, por lo que creó AJÁ. “Yo intenté unir ambas cosas, –explica- especializar a ese grupo de alumnos para que supieran mucho sobre arrendamientos de manera que ellos resolvieran los problemas del resto de alumnos y aprendieran”.

Los miembros de AJÁ, alumnos de tercero y cuarto de Derecho, se reúnen, junto con el profesor Javier Fajardo, cada viernes de 19:00 horas a 21:00 horas.

Los miembros de AJÁ, alumnos de tercero y cuarto de Derecho, se reúnen, junto con el profesor Javier Fajardo, cada viernes de 19:00 horas a 21:00 horas. (FOTOGRAMA)

Cuenta el profesor que, durante el inicio de AJÁ, fueron sobre todo casos de alquileres, pero ahora han ido creciendo. Gonzalo Gómez, alumno de cuarto de Derecho (UNAV) y coordinador de la asociación, secunda lo dicho por Javier Fajardo: “Inicialmente arrendamientos, pero hemos llevado asuntos de responsabilidad por daños, nacionalidad, temas administrativos…”. Además, como coordinador, Gonzalo es quien administra los casos. El cliente se pone en contacto con él y reparte cada uno en función de la carga de trabajo de cada equipo, compuesto por dos personas. “Nos dedicamos a la comunidad universitaria, tanto alumnos como profesores”, dice Gonzalo al hablar de sus clientes. “Nuestro objetivo es facilitar las cosas al máximo, siempre es mejor quedar con el cliente para ayudarle”, añade.

AJÁ es, sin duda, una magnífica forma de aprender y formarse. El coordinador descubrió Asesoramiento Jurídico de Alumnos charlando con su asesor. “Hablamos de la importancia de estar en tercero o en cuarto y llevar casos personalmente”, dice, “es una experiencia que no se puede conseguir de otra forma. Es una oportunidad buenísima”. Al igual que Gonzalo, Andrea Burgos, estudiante, también, de cuarto de Derecho decidió entrar en AJÁ en su último año de carrera “porque me parece que es cuando mejor preparada estás”. Considera que es muy bueno para seguir formándose. A esta alumna, lo que más le aporta Asesoramiento Jurídico a Alumnos es “ver los casos reales y como se aplica realmente lo que te enseñan en la universidad”. También, el hecho de que se ayude a los demás es un punto que considera muy importante. “Suelen ser casos pequeños, pero creo que es muy importante poder ayudar con lo que la universidad te ha enseñado”, añade la joven. Gonzalo coincide en este punto con Andrea, y añade que “poder ayudar al cliente es una satisfacción enorme”.

EL Edificio Amigos (Campus Universidad de Navarra) es el lugar en el que los miembros de Asesoramiento Jurídico de Alumnos estudian y se juntan.

EL Edificio Amigos (Campus Universidad de Navarra) es el lugar en el que los miembros de Asesoramiento Jurídico de Alumnos estudian y se juntan. (FOTOGRAMA)